Logopädinnen und Logopäden, DaZ-Lehrpersonen, Schulische Heilpädagoginnen und -pädagogen, (Kindergarten-)Lehrpersonen

(Heil-)pädagogischen Fachpersonen und DaZ-Lehrpersonen stellt sich meistens als Erstes die Frage, ob hinter einem auffällig verlaufenden Zweitspracherwerb Deutsch eine den Erwerbsbedingungen entsprechende Sprachentwicklung oder eine Sprachentwicklungsstörung steht. Damit eine logopädische Abklärung und eventuell eine Therapie zeitnah stattfinden können, sind innerhalb des Schulteams definierte Anhaltspunkte zu dieser Frage zentral. Hintergrundwissen zum unauffälligen und auffälligen Zweitspracherwerb Deutsch sowie zu Merkmalen von Förderung und Therapie ermöglicht es, zu theoretisch begründeten Kriterien zu gelangen. Dem Erfahrungsaustausch zwischen den verschiedenen Fachpersonen (Logopädinnen und Logopäden, DaZ-Lehrpersonen sowie heilpädagogische Fachpersonen, [Kindergarten-]Lehrpersonen) zu möglichen Formen der Zusammenarbeit wird Raum gelassen.

Diese Weiterbildung kann unabhängig von der Fokusweiterbildung besucht werden. Teilnehmende der Fokusweiterbildung haben jedoch Vorrang bei der Platzbesetzung.

Judith Häusermann, lic.phil. Logopädin, Luzern