Logopädinnen und Logopäden

Verständlich zu erzählen und Geschichten oder Ereignisse richtig zu verstehen, fällt vielen Kindern mit SES schwer. Die Verstehens- und Verständigungsschwierigkeiten können spätestens im Schulalter auch regelmässig zu Überforderungen im sozialen Miteinander führen. Logopädische Therapie mit dem Schwerpunkt «Sprach- und Sozialpragmatik» ist darauf ausgerichtet, Sprache und deren adäquaten Gebrauch in Übungen und gelenkten Freispielen miteinander zu erleben, einzuüben und auszuprobieren.

Wir besprechen, wie Kinder ein Geschichtenschema und eine Theory of Mind erwerben, und sehen, wie Kinder lernen, ihre Gefühle mithilfe exekutiver Funktionen zu organisieren und zu regulieren. Diese Konzepte sind im NathAn für gelingende Kommunikation und soziales Miteinander grundlegend.

Kriterien zur Diagnostik von Sprachfähigkeit und Sprachgebrauch werden in der Weiterbildung angesprochen. Miteinander erarbeiten wir anhand praktischer Beispiele, wie wir die Therapie zum Erzählen und Verstehen von Ereignissen und Texten mit den Kindern in der logopädischen Behandlung umsetzen können. Sprachstrukturen für Erzählungen werden im NathAn geübt, wobei der Nutzen für den Sprachgebrauch möglichst transparent gemacht wird. Anschliessend werden die neu erworbenen sprachlichen Fähigkeiten in abgestimmtem Frei- und Regelspiel eingesetzt, wodurch der Transfer in den Sprachalltag eingeleitet ist. Anregungen für die eigene Therapie können sofort in die praktische Arbeit integriert werden.

Dr. Silke Kruse, Logopädin, klinische Linguistin, Lerntherapeutin (LRS), Erlangen DE

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