Logopädinnen und Logopäden, Schulische Heilpädagoginnen und -pädagogen, Psychomotoriktherapeutinnen und -therapeuten

Kindliche Sprachstörungen treten häufig im Zusammenhang mit weiteren Entwicklungsverzögerungen auf und zeigen somit nicht selten den Charakter eines ganzen Syndromkomplexes, dessen ätiologische und symptomatische Zuordnung, aber auch therapeutische Intervention eine komplexe Aufgabe darstellt. Das Konzept der Sensorischen Integration beleuchtet wesentliche Vorläuferfähigkeiten der Sprachentwicklung und stellt ein ganzheitliches Therapieverfahren mit dem Schwerpunkt der basalen Wahrnehmungsförderung und -integration dar.

Die Inhalte der Weiterbildung sind:
• Basissinne und ihre Bedeutung für Sprachentwicklungsprozesse
• sensorisch-integrative Dysfunktionen, die im Zusammenhang mit Sprachstörungen auftreten
• anamnestische Symptomcheckliste
• das Kind und seine Ressourcen
• Sensorische Integrationsbehandlung in der sprachtherapeutischen Praxis (methodische Grundlagen, Therapiebeispiele, Vorstellung der Therapiematerialien)

Dr. Stephanie Kurtenbach, klinische Sprechwissenschaftlerin, Universität Erfurt DE

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