Logopädinnen und Logopäden, schulische Heilpädagoginnen und schulische Heilpädagogen

Gleich der individuellen Gestaltung des Therapieprozesses mit dem (kleinen) Kind, bedarf die Begleitung der Eltern einer spezifischen Zusammenarbeit. Diese erfolgt abgestimmt auf das elterliche Verständnis der (Sprach)-Schwierigkeiten, die damit in Zusammenhang stehenden Befürchtungen, Phantasien und bisherigen Erfahrungen. Sie hat zum Ziel, Eltern in ihren Ressourcen im Umgang mit den (Sprach)Schwierigkeiten zu stärken und die Interaktionsdynamik zwischen Eltern und Kind zu stabilisieren.
In dieser Weiterbildung werden Haltungsfragen wie auch konkretes Handwerkszeug für die Begleitung von Eltern besprochen und angewandt. Auch Überlegungen zur Gestaltung der Elternarbeit an Sonderschulen oder bei integrierter Sonderschulung finden Platz.

Die erarbeiteten Inhalte werden an individuellen Beispielen von Teilnehmenden konkretisiert und angewendet. Hierfür wird insbesondere der zweite Kursteil genutzt.

Martina Vetsch Good, Logopädin MA, Dozentin, Mentorin, SHLR