Seminar des CAS «Diagnostik und Therapie bei Lese- Rechtschreibstörungen» Link zum CAS

Logopädinnen und Logopäden, Schulische Heilpädagoginnen und -pädagogen

Eingebettet in ein Schreibmodell liegt der Fokus dieses Seminars im Bereich der Rechtschreibung. Relevante Bezugstheorien werden überblicksmässig vorgestellt und die Bedeutung der Rechtschreibkompetenz innerhalb des Schreibens reflektiert.

Im ersten Teil der Weiterbildung wird der Aufbau der Rechtschreibung von explizitem Wissen über Phonologie und Orthografie erläutert. Der Diagnostik wird auf den verschiedenen Entwicklungsstufen besondere Beachtung geschenkt. Die Rechtschreibprävention, -therapie und -förderung wird anhand übergreifender Prinzipien systematisch eingeführt. Die Teilnehmenden erarbeiten didaktische Konzepte in Einzel- und Gruppensettings und erhalten die Gelegenheit zur praktischen Auseinandersetzung mit vorhandenen Förderkonzepten und Materialien. Themen der kompetenz- und entwicklungsorientierten Planung und Evaluation ermöglichen die Verbindung mit dem Vorwissen der Teilnehmenden. Die Inhalte werden mittels Reflexions- und Übungsaufgaben vertieft.

Ein kleiner Vorbereitungsauftrag stimmt auf das Seminar ein.

Dieses Seminar kann unabhängig vom CAS besucht werden, CAS-Teilnehmende haben jedoch Vorrang bei der Platzbesetzung. Link zum CAS

Katrin Remund Schnyder, Logopädin MA, Dozentin, Fachhochschule Nordwestschweiz