Logopädinnen und Logopäden

In dieser Weiterbildung stehen Kinder mit Auffälligkeiten in mehreren Sprachbereichen im Zentrum. Grammatik, Wortschatz, phonologische Bewusstheit oder auch Kommunikationsverhalten und Pragmatik können von den Auffälligkeiten betroffen sein.

Der Einstieg in die Schnittstellentherapie erfolgt bereits mit jungen Kindern, den Schwerpunkt bildet aber die Arbeit mit Kindern im Vorschul- und Schulalter. Diese haben bereits etliche Sprachfähigkeiten erworben, allerdings nicht so sicher wie erwünscht und oft noch defizitär.

Wann und wie die Sprache zielgerichtet und effektiv behandelt werden kann, zeigt die modellgeleitete Schnittstellentherapie im Natürlichkeitstheoretischen Ansatz (NathAn). Sprach- und sozialpragmatische Fähigkeiten werden neben Grammatik, Wortschatz oder Phonologie ebenso in die Therapie eingebunden.

Dr. Silke Kruse, Logopädin, klinische Linguistin, Lerntherapeutin (LRS), Erlangen DE

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